数学高考那几年，哪一年最像一场硬仗？大量老师说是 2004，那是当年最卷的年代，卷到了骨子里。但真正让人手心出汗、认定“这题我翻书看了半天还是不会的”那种窒息感，还得往回翻一万年，跨过 1965 年那道林徽因的数学题。 那时候还没啥“导数”、“概率统计”这种名字，那时候叫“解析几何”和“一般/平平代数”。你拿着一张卷子，上面全是复杂的坐标方程，求直线跟圆的交点，解个方程都要费半天脑筋。
那时候 calculators（计算器）还没普及，要么还没普及得那么撇脱，你得自己在那纸上拨弄按钮，算完还得自己验算一遍。
那种孤独感，就像目前做数学题卡壳了，不知道回头找哪位问。 实际上这个考试制度最早是 1965 年才正式定下来的。
那时候的考试，根本就是考查学生能不能把书上那些抽象的公式，一股脑倒进脑子里，然后去处理一堆乱七八糟的坐标、距离和角度。
那时候的数学题，没啥逻辑，就是让你算，让你证，让你化简。大量学生认定数学就是背书，背公式，背定义，背那个推了半本书的定理。结局呢，真考场上，一遇到略微变动几个变量的条件，脑子就懵了。
那时候的数学，更像是一种智力体操，拼的是脑子转得快不快，反应够不够快。到了 1972 年，也就是越战终止那一年，数学考试略微有点变化，启动有点松快一点，准学生用一些简化的方式，但总体来说，那几年的难度，又是直线上升的。 那种“我背了一整本解析几何，今天做题还是不会”的绝望感，在 1965 年达到顶峰。
那时候的数学题，大量是直接从书上抄下来的，要么基础题改个数字就出来了。你只能机械地套公式，一旦公式记错了，要么书本上的例题没给你，那简直就是天书。
那时候的数学老师，多半是那种“能者多劳”的类型，哪位肯肯教，学生就听哪位的。
那时候的竞赛，实际上就是数学班的“高考”，那是真金白银砸出来的，出于那时候的院费，真金白银都能花到竞赛上。 不过，随着工夫推移，数学高考的形态一直在变。1972 年后，特别是到了 80 年代末、90 年代初，数学考试启动有点“科学化”了。
那时候启动搞函数图像，启动搞概率统计，启动引入积分。
那时候的题目，启动有点逻辑了，启动有点推理了。
比如那个著名的导数难题，那时候的题目是让你求一个函数的单调性，那时候的题根本是让你证明单调性，让你求极值。
那时候的函数，启动有点味道了，启动有点意思了。 特别是到了 90 年代后期，数学高考的“卷”到了一个新的高度，那种“似曾相识”的感觉，简直就像目前的一模一样。
那时候的数学题，大量是让你证明某个不等式，要么求某个函数的最值。
那时候的题目，根本就是让你把那些复杂的代数变形、方程组化简、几何性质证明，全都塞进去。
那时候的数学，启动有点“卷”了，那是一种纯粹的、毫无保留的智力比拼。
那时候的数学题，大量是让你去“折磨”那些公式，去“打磨”那些逻辑。 那时候的数学老师，启动有点“专家”的味道了。他们启动讲那些高深的定理，讲那些复杂的证明，讲那些微妙的细节。
那时候的数学，启动有点“深”了，启动有点“难”了。
那时候的数学，启动有点“迷”了，那是一种让人抓耳挠腮的、让人想不通的、让人越琢磨越认定难的“深奥”感。
那时候的数学题，大量是让你去“猜”那个答案，去“悟”那个规律，去“拼”那个逻辑。 那时候的数学，启动有点“卷”了，那是一种纯粹的、毫无保留的智力比拼。
那时候的数学题，大量是让你去“折磨”那些公式，去“打磨”那些逻辑。
那时候的数学，启动有点“深”了，启动有点“难”了。
那时候的数学，启动有点“迷”了，那是一种让人抓耳挠腮的、让人想不通的、让人越琢磨越认定难的“深奥”感。
那时候的数学题，大量是让你去“猜”那个答案，去“悟”那个规律，去“拼”那个逻辑。 那时候的数学老师，启动有点“专家”的味道了。他们启动讲那些高深的定理，讲那些复杂的证明，讲那些微妙的细节。
那时候的数学，启动有点“深”了，启动有点“难”了。
那时候的数学，启动有点“迷”了，那是一种让人抓耳挠腮的、让人想不通的、让人越琢磨越认定难的“深奥”感。
那时候的数学题，大量是让你去“猜”那个答案，去“悟”那个规律，去“拼”那个逻辑。 实际上，数学高考的“难”，压根儿就不是某一个年份的特别，而是那种“压根儿就没有啥‘好办’的数学”这种态度。
那时候的数学题，大量是让你去“猜”那个答案，去“悟”那个规律，去“拼”那个逻辑。
那时候的数学老师，启动有点“专家”的味道了。他们启动讲那些高深的定理，讲那些复杂的证明，讲那些微妙的细节。
那时候的数学，启动有点“深”了，启动有点“难”了。
那时候的数学，启动有点“迷”了，那是一种让人抓耳挠腮的、让人想不通的、让人越琢磨越认定难的“深奥”感。
那时候的数学题，大量是让你去“猜”那个答案，去“悟”那个规律，去“拼”那个逻辑。 特别是到了 90 年代后期，数学高考的“卷”到了一个新的高度，那种“似曾相识”的感觉，简直就像目前的一模一样。
那时候的数学题，大量是让你证明某个不等式，要么求某个函数的最值。
那时候的题目，根本是让你把那些复杂的代数变形、方程组化简、几何性质证明，全都塞进去。
那时候的数学，启动有点“卷”了，那是一种纯粹的、毫无保留的智力比拼。
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那时候的数学，启动有点“迷”了，那是一种让人抓耳挠腮的、让人想不通的、让人越琢磨越认定难的“深奥”感。
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